El Programa Minerva de Formación de Jóvenes Investigadores pretende promover semilleros de investigadores con competencias para desarrollar proyectos innovadores y competitivos, con una orientación hacia las necesidades de la ciudadanía y el impacto social del conocimiento. Queremos potenciar los jóvenes talentos y fomentar liderazgos comprometidos con la transferencia de conocimiento tanto en el ámbito clínico, en el educativo, en las políticas de salud y en la ciudadanía. Lo haremos profundizando en metodologías en tres líneas prioritarias: investigación de resultados en salud (diseños cuantitativos), modelos y tendencias en investigación sociosanitaria (diseños cualitativos) e investigación sobre Prácticas basadas en Evidencias. La formación se completa con prácticas tutorizadas orientas al diseño de un proyecto de investigación o de gestión del conocimiento.

¿Quiénes pueden participar?

Profesionales de Enfermería y del ámbito de las ciencias de la salud de reciente titulación, investigadores adscritos a redes cooperativas, residentes de programas de especialización, estudiantes de programas de educación superior (máster o doctorado), investigadores académicos, que deseen adquirir competencias para el desarrollo de investigaciones aplicadas al campo del cuidado de la salud.

Minerva es un programa de un año de duración (260 h semi-presenciales), becado íntegramente por la Fundación Index, entidad que además financia bolsas de viaje para egresados de entidades latinoamericanas que forman parte de la Red Internacional de Centros Colaboradores.

General: formar equipos de jóvenes investigadores con herramientas suficientes para llevar a cabo proyectos subvencionados, contribuyendo a incrementar su competencia técnica de cara a mejorar sus condiciones de competitividad

• Específicos:
  Conocer las bases conceptuales del modelo de Investigación Aplicada en Salud.
• Definir problemas de investigación en salud y elegir el diseño más apropiado.
• Aplicar las etapas del método científico según los distintos diseños de investigación disponibles.
• Localizar y utilizar los principales recursos de información científica, así como las tecnologías de síntesis del conocimiento.
• Redactar materiales científicos para su publicación o su presentación en congresos.
• Aumentar la visibilidad de sus publicaciones e incrementar su repercusión bibliométrica.
• Comprender la función social del conocimiento y la acción transformadora del aprendizaje.
• Identificar las posibilidades de transferencia del conocimiento proveniente de la investigación en la comunidad científica, organizaciones sanitarias y ciudadanía.
• Conocer las oportunidades que las tecnologías digitales incorporan en la labor investigadora.
• Diseñar un proyecto de investigación aplicada al ámbito de la salud con posibilidades de ser financiado.

MÓDULO I. Cómo elaborar un proyecto de Investigación en salud
Unidad didáctica 1. Introducción a la investigación aplicada a los cuidados. Prioridades de investigación en salud. El protocolo de investigación.
Unidad didáctica 2. La conceptualización del problema:  la formulación del problema de investigación, la revisión de los conocimientos, la identificación del marco teórico, la formulación de objetivos e hipótesis.
Unidad didáctica 3. La elección de la estrategia. Principales diseños para la investigación en cuidados.
Unidad didáctica 4. Las condiciones operativas. Cómo se elabora el presupuesto. Cómo se constituye el equipo de investigación. Cómo realizar el curriculum profesional. Fuentes de financiación en salud. Preparación de documentos y presentación. El proceso de evaluación.

MÓDULO II. Investigación de resultados en cuidados de salud. Introducción a la Práctica Basada en la Evidencia
Unidad didáctica 1. Práctica basada en la evidencia y efectividad de la práctica clínica.
Unidad didáctica 2. Resultados en salud sensibles a la práctica enfermera: resultados individuales y poblacionales, resultados clínicos, resultados económicos, resultados de satisfacción, resultados de calidad de vida, otros resultados
Unidad didáctica 3. La práctica clínica orientada a los resultados. Modelos de práctica profesional. Sistemas Estandarizados de Lenguaje Enfermero. Sistemas de evaluación de resultados: la Nursing Outcomes Classification.
Unidad didáctica 4. Diseños para la investigación de resultados: estudios experimentales y de intervención. Sujetos, población y muestra. Variables y métodos de recogida de datos. El análisis e interpretación de los datos. Técnicas para controlar la confiabilidad, la validez y el rigor. La pertinencia y la ética en la investigación.

MÓDULO III. Métodos de investigación cualitativa
Unidad didáctica 1. Fundamentos de la Investigación cualitativa y su aplicación a la salud
Unidad didáctica 2. El diseño en investigación cualitativa: formulación del problema, selección de sujetos, elección de estrategias.
Unidad didáctica 3. Métodos y técnicas en investigación cualitativa: diseños etnográficos, métodos biográficos, investigación evaluativa.
Unidad didáctica 4. El proceso de análisis de datos cualitativos: preparación, análisis e interpretación. El análisis asistido por ordenador. El rigor y la ética en investigación cualitativa.

MÓDULO IV. Gestión del conocimiento con énfasis en el Impacto social
Unidad didáctica 1. El impacto social del conocimiento
Unidad didáctica 2. Repercusión disciplinar y Transferencia de la actividad investigadora (clínica y educativa)
Unidad didáctica 3. Protección de los resultados de investigación
Unidad didáctica 4. Impacto de la investigación en las organizaciones sanitarias
Unidad didáctica 5. Divulgación de la actividad científica en la ciudadanía

MÓDULO V. Comunicación científica
Unidad didáctica 1. Dónde empieza y cuándo termina: la investigación, el investigador y el ciclo de producción científica
Unidad didáctica 2. Presentaciones preliminares: la comunicación en reuniones científicas
Unidad didáctica 3. El Artículo Científico: organización, estructura y contenidos. Otros formatos de artículos: casos clínicos, revisiones, editoriales, artículos cualitativos.
Unidad didáctica 4. El Proceso Editorial: cómo preparar el manuscrito y el proceso de revisión.
Unidad didáctica 5. La ética en la comunicación científica: la originalidad y la propiedad intelectual.

MÓDULO PRÁCTICO. Seminarios de apoyo, prácticas tutorizadas y Trabajo final.
El alumno deberá realizar un mínimo de 75 horas de apoyo teórico-práctico distribuidas en cinco seminarios presenciales y 85 horas de prácticas bajo la dirección de un profesor-tutor. Las prácticas se realizarán dentro de proyectos enmarcados en las líneas de investigación de la Fundación Index y durante todo el periodo de duración del curso. El módulo comprende la realización de un trabajo de fin de curso tutorizado, consistente en el diseño de un proyecto de Investigación Aplicada (PIA) o un proyecto de Gestión del Conocimiento, que deberá depositar en la fecha fijada en el calendario académico, así como su defensa en una actividad científico-académica que será programada a tal efecto.

Se trata de un programa formativo de carácter semi-presencial, que combina contenidos presenciales y virtuales con trabajo tutorizado a distancia. Se basa en la interconexión constante entre métodos y técnicas de investigación y atención de salud mediante su aplicación a problemas muy concretos y prácticos. Por otra parte la alternancia entre teoría y práctica permite que los alumnos apliquen a su realidad las diferentes herramientas propuestas durante el programa. Para facilitar la comprensión de los alumnos y dentro de los módulos teóricos se expondrán ejemplos de investigaciones que han sido realizadas en contextos y ante situaciones de salud que sean extrapolables a su ejercicio profesional e investigador.

• Los seminarios presenciales se realizarán en la sede de la Fundación Index y en dependencias de los centros colaboradores en horario y fechas contenidas en el calendario académico que se entregará al comienzo del curso.
• Los alumnos a lo largo del curso tienen la posibilidad de familiarizarse con la investigación a través de diferentes estrategias, como son los ejercicios ligados a la teoría o la realización de prácticas tutorizadas en proyectos de investigación activos. Los contenidos teóricos se complementan con la presentación de investigaciones llevadas a cabo con las metodologías propuestas.
• Durante el periodo de duración del curso los alumnos podrán disponer de la infraestructura de la Fundación Index: ordenador personal, acceso a internet, hemeroteca, etc. Igualmente recibirán una clave gratuita para acceder a los recursos documentales del entorno Ciberindex.
• Los alumnos deberán tener disponibilidad para asistir a todos los seminarios presenciales y realizar las prácticas tutorizadas, ya que de lo contrario no se les expedirá la certificación académica. En este sentido se considerará como periodo de prueba los dos primeros meses del curso, pudiendo rechazar la matrícula de aquellos alumnos que no cumplan con sus obligaciones docentes.
• Los trabajos de mayor calidad serán seleccionados para su publicación en la revista Index de Enfermería o en otras revistas del entorno Ciberindex.

1. a) Requisitos obligatorios:
   Comprometerse en la realización del curso completo (no se expedirán diplomas parciales ni se admitirán ausencias injustificadas).
   2.Encontrarse en situación laboral inestable.
   3. Tener dominio informático y de Internet.
2. b) Criterios a tener en cuenta para la selección:
   Menos de 5 años desde la obtención del título.
   2. Valoración del curriculum (expediente académico, otros estudios y cursos de formación realizados, asistencia a reuniones científicas, publicaciones y presentación de trabajos en reuniones científicas, becas y premios obtenidos, etc).
   3. Dominio del inglés y otros idiomas.
   4. Motivos de realización del curso y ámbitos de aplicación práctica de los conocimientos adquiridos expresados por el alumno.

Los méritos serán valorados por una comisión constituida a tal efecto, que realizará una entrevista a los aspirantes. La lista definitiva de admitidos se hará pública una semana después de finalizar el plazo de preinscripción en esta página, pudiendo también consultarse en la sede de la Fundación Index.
*Los alumnos admitidos deberán realizar un depósito de 300 euros, que les será devuelto al finalizar el programa una vez completado satisfactoriamente. A tal efecto se considera que se ha completado el programa cuando: se han realizado todas las actividades contempladas en la plataforma virtual ligadas a los contenidos del curso, se ha asistido a todos los seminarios presenciales obligatorios, se han realizado las prácticas tutorizadas en su integridad y se ha obtenido una evaluación positiva tras la defensa del Trabajo de Fin de Curso.