Generar conocimiento para dar respuesta a los problemas de salud de los ciudadanos, es el principal fin que persigue la investigación y lo que le da sentido en áreas aplicadas al contexto asistencial como la Enfermería. Además, la investigación hace visible el trabajo de los profesionales clínicos, en tanto es capaz de determinar qué resultados en salud son sensibles a su práctica profesional. En los últimos años estamos asistiendo a un crecimiento exponencial de la producción científica, que solo se explica por la creciente aceptación que la investigación está teniendo entre los profesionales clínicos, que a través de sus estudios aplicados están contribuyendo a afianzar el movimiento de las prácticas basadas en evidencias. Este curso pretende dar respuesta a aquellos profesionales que se adentran por vez primera en el campo de la investigación aplicada en el ámbito del cuidado de la salud.

El curso está dirigido preferentemente a enfermeras del ámbito clínico que deseen incorporar la investigación en sus respectivos contextos clínico-asistenciales, y por tanto pone énfasis en la implementación del conocimiento. El equipo de profesores de este curso cuenta con una dilatada experiencia en formación en metodología de investigación en Enfermería.

General: formar equipos de jóvenes investigadores con herramientas suficientes para llevar a cabo proyectos subvencionados, contribuyendo a incrementar su competencia técnica de cara a mejorar sus condiciones de competitividad

Los participantes podrán:

1. Definir problemas de investigación en cuidados de salud y elegir el diseño más apropiado.
2. Utilizar la búsqueda bibliográfica como una forma de indagación para la adquisición de conocimiento actual y relevante acerca del problema de investigación.
3. Adquirir habilidades prácticas en la utilización de los métodos y técnicas de investigación en sus diferentes etapas.
4. Aumentar sus competencias en la ejecución de proyectos de investigación realizados en equipo.

MÓDULO TEÓRICO 

Unidad temática 1. El diseño de un protocolo de investigación
Unidad temática 2. La formulación del problema de investigación.
Unidad temática 3. La revisión del estado de conocimientos: la búsqueda bibliográfica.
Unidad temática 4. Identificación del marco teórico, la hipótesis y los objetivos de la investigación.
Unidad temática 5. La elección de la estrategia: principales diseños de investigación.
Unidad temática 6. Sujetos, población y muestra.
Unidad temática 7. Variables de estudio. Definición y clasificación.
Unidad temática 8. Métodos de recogida de datos.
Unidad temática 9. Análisis e interpretación de datos cuantitativos.
Unidad temática 10. La ética en la investigación.
Unidad temática 11. Planificación operativa de la Investigación: aplicabilidad, equipo, cronograma y presupuesto.
Unidad temática 12. Informe final y comunicación de los resultados de la investigación.

MÓDULO PRÁCTICO

Informe de datos con infografía. El alumnado deberá realizar de forma individual una indagación sobre una temática de su interés, utilizando una técnica de recogida de información aplicada a una población concreta con un instrumento de diseño propio o réplica de uno validado (cuestionario, test, entrevista, etc.). La práctica se completará con un informe breve de interpretación del resultado y una infografía donde se sintetice visualmente.

Nuestro enfoque EBP (Enseñanza Basada en Problemas) se sustenta en la investigación dirigida a la acción y por tanto privilegia las potenciales del alumnado para aplicar el conocimiento a situaciones problemáticas y concretas de su práctica asistencial.

Las introducciones teóricas se realizan en forma de video-seminarios donde los contenidos se ilustran con ejemplos prácticos de investigaciones primarias y secundarias realizadas en el campo de la salud. Las sesiones se complementan con tutorías colectivas realizadas de manera sincrónica, donde el alumnado podrá plantear sus dudas.

La presentación de los trabajos finales deberá realizarse mediante la realización de un videoclip de aproximadamente 10 minutos de duración, que podrá ser presentado en una sesión conjunta con asistencia de alumnado y profesorado.

Como complemento a las clases programadas, el alumnado dispondrá de acceso al campus virtual Findex durante el periodo de tiempo de duración del curso, en un aula virtual propia, donde encontrarán los recursos básicos (desarrollos temáticos, biblioteca virtual, documentos de apoyo, foros de discusión, etc.), así como la guía del alumno y los ejercicios de evaluación y autoevaluación. Además, en caso de suscriptores y usuarios abonados a Ciberindex, dispondrán de acceso a todos los recursos codificados de la Fundación Index (bases de datos bibliográficas, biblioteca digital especializada en investigación, hemeroteca digital, etc.). 

Se realizará en progreso a lo largo del curso, a través de las sesiones tutoriales, los ejercicios de autoevaluación ligados a cada módulo y el análisis de contenido del trabajo de fin de curso, necesario para superar el mismo. Para garantizar que el alumnado progresa adecuadamente contará con un profesor-tutor que le guiará y asesorará metodológicamente.

Será el alumnado quien marque su ritmo de trabajo en función de sus posibilidades y progresos alcanzados, no obstante, deberá realizar el módulo práctico en el periodo previsto. El alumnado deberá asistir obligatoriamente a todas las emisiones sincrónicas para poder obtener el certificado de asistencia.

La evaluación final tendrá en cuenta el cumplimiento de los objetivos, la asistencia, la satisfacción del alumnado y la adquisición de conocimiento.

En caso de obtener un trabajo final adecuadamente realizado, original y relevante, con un tratamiento metodológico correcto, podrá ser propuesto para publicación en la revista Enfer&Datos de la Fundación Index.

Una selección de los mejores trabajos podrán ser propuestos para su difusión en algunas de las reuniones científicas organizadas por la Fundación Index.

a) Requisitos obligatorios:
1. Comprometerse en la realización del curso completo (no se expedirán diplomas parciales ni se admitirán ausencias injustificadas).
2. Tener dominio informático y de Internet.

b) Criterios preferentes en la selección:
1. Menos de 5 años desde la obtención del título.
2 Encontrarse en situación laboral inestable.
3. Valoración del curriculum (expediente académico, otros estudios y cursos de formación realizados, asistencia a reuniones científicas, publicaciones y presentación de trabajos en reuniones científicas, becas y premios obtenidos, etc.).
4. Dominio del inglés y otros idiomas.
5. Motivos de realización del curso y ámbitos de aplicación práctica de los conocimientos adquiridos expresados por el alumnado.

Los méritos serán valorados por una comisión constituida a tal efecto, que podrá realizar una entrevista a los aspirantes. La lista definitiva de admitidos se hará pública una semana después de finalizar el plazo de preinscripción en esta página.

c) Condiciones para la obtención del título
Se considera que se ha completado satisfactoriamente el programa cuando el alumnado: 
1. Ha realizado todas las actividades contempladas en la plataforma virtual ligadas a los contenidos del curso.
2. Ha asistido a todos los seminarios y sesiones tutoriales obligatorias.
3. Ha realizado las prácticas tutorizadas obligatorias
4. Ha obtenido una evaluación positiva tras la realización del Trabajo de Fin de Curso.