Archivo de la etiqueta: Educación en Enfermería

Hacia la transformación digital en Enfermería

Enfermeras de Murcia exploran en su colegio profesional las posibilidades de la Inteligencia Artificial en el ámbito clínico

El pasado 20 de febrero de 2024, el Colegio de Enfermería de la Región de Murcia y la Fundación Index llevaron a cabo el taller exprés «IAGen: La Inteligencia Artificial en el trabajo cotidiano de la enfermera», como parte del programa Instruye-T. El evento tuvo lugar en Murcia y contó con la participación de 15 alumnos de manera presencial y 52 en la sesión en línea, con emisión sincrónica simultánea.

El taller, dirigido por el Dr. Manuel Amezcua, Catedrático de la UCAM y presidente de la Fundación Index, tuvo como objetivo principal desarrollar competencias básicas en la utilización de chatGPT y otros aplicativos de IA generativa en su aplicación a las tareas comunes que una enfermera realiza en su trabajo ordinario. Los contenidos del taller incluyeron una introducción a las características de la inteligencia artificial generativa, el uso de chatGPT como asistente de escritura, búsqueda de información, resumen y tratamiento de textos, apoyo al diseño de materiales clínicos, así como la creación de imágenes a partir de textos.

La actividad recibió una notable demanda, con más de 100 solicitudes de inscripción, lo que resalta el interés despertado entre las enfermeras y su decisión de explorar las posibilidades de la inteligencia artificial para optimizar su trabajo. Los participantes procedían de diversos ámbitos asistenciales en hospitales y centros de salud de la Región de Murcia.

Aunque algunos participantes ya habían explorado algunas funcionalidades de chatGPT, el taller les permitió adentrarse en utilidades más concretas de su ámbito profesional. Además, manifestaron un fuerte interés en continuar profundizando en las posibilidades de la IA para mejorar su trabajo y optimizar los tiempos.

Dada la alta demanda y el interés mostrado por los participantes, los organizadores han anunciado que en los próximos meses se programará una nueva actividad con contenidos avanzados, para seguir apoyando el desarrollo profesional de los enfermeros en el ámbito de la inteligencia artificial. Esta actividad fue posible gracias al acuerdo de colaboración suscrito entre la Fundación Index y el Colegio Oficial de Enfermería de la Región de Murcia.

La IA como aliada de la enfermera

El Colegio de Enfermería de Salamanca promueve la integración de la Inteligencia Artificial en la práctica diaria

Con la participación de una treintena de colegiados y colegiadas, tuvo lugar el pasado 6 de febrero de 2024, el taller exprés “La Inteligencia Artificial en el trabajo cotidiano de la enfermera”, impartido por el prof. Manuel Amezcua, catedrático y presidente de la Fundación Index, que defendió la utilización de manera creativa y a la vez responsable de chatGPT y otras de las más populares herramientas de inteligencia artificial generativa. El acto fue presentado por la presidenta del Colegio de Enfermería de Salamanca, Mª José García Romo, que destacó la importancia de incorporar los recursos de la inteligencia artificial (IA) a la actividad enfermera, en tanto puede suponer mayor eficiencia en la gestión del tiempo y, como consecuencia, hacer sencillas muchas de las tareas que en ocasiones dejamos de lado ante la necesidad de racionalizar los recursos.

Tras exponer los fundamentos de la IA, el Dr. Amezcua, centró los contenidos en sus aplicaciones a tareas y actividades tan cotidianas como generar ideas, proporcionarnos información, mejorar el tratamiento de textos, planificar y dotar de contenidos a nuestras actividades educativas y divulgativas, optimizar nuestras relaciones y redes sociales, generar imágenes personalizadas, etc. Todo ello, según el presidente de Index, bajo tres principios fundamentales: que la inteligencia humana es muy superior a la IA y por tanto ha de utilizarse como un recurso de apoyo, que es la creatividad humana la que dota de valor añadido a la IA, y que, por buenos que parezcan los resultados que ofrece la IA, estos deben ser enjuiciados críticamente y enmendados de las posibles distorsiones que con frecuencia aparecen.

La sesión, de dos horas y media de duración, se centró principalmente en la utilización de chatGPT y de otros programas con funciones parecidas para tratamiento de textos o de imágenes en sus versiones freemium, que ofrecen unas utilidades básicas sin coste para el usuario. En el desarrollo del taller destacó especialmente el grado de participación de los asistentes, que tuvieron la oportunidad de proponer algunos campos concretos de aplicación y de resolver muchas de las dudas que con mayor frecuencia se plantean en el uso de la IA generativa. Esta actividad realizada en el Colegio de Enfermería de Salamanca forma parte del programa Instruye-T, que comprende talleres y seminarios orientados a la actualización en herramientas prácticas para estimular la producción de conocimiento y aplicarlo a los contextos más relevantes de la actividad asistencial. Los talleres Instruye-T están comprendidos dentro del convenio de colaboración suscrito dos años atrás por el Consejo de Enfermería de Castilla y León con la Fundación Index, y por tanto pueden organizarse de forma gratuita por los colegios que comprenden la institución enfermera castellano-leonesa.

Al finalizar el taller, el prof. Manuel Amezcua, anunció la creación de un nuevo curso de «ChatGPT y la inteligencia artificial como apoyo al trabajo cotidiano en profesionales de la salud«, con contenidos ampliados que podrá seguirse de manera plenamente on line dentro del programa e-INNOVA de la Cátedra ICS-Index-UCAM, que, por estar comprendido dentro del convenio INDEX-CECYL, también podrá seguirse de manera gratuita por los colegiados y colegiadas de Castilla y León. El nuevo curso, aún en fase de creación, tiene previsto abrir las matriculaciones en el próximo mes de abril.

Federico Rubio se inspiró en Nightingale al crear la primera escuela de enfermeras en España

 

Elena Santainés publica en pro-Tesis su investigación más rompedora, que obligará a revisar los libros de Historia de la Enfermería

El Dr. Federico Rubio y Galí erigió la escuela de enfermeras de Santa Isabel de Hungría, en su Instituto de Terpaéutica Operatoria del madrileño Hospital de la Princesa, siguiendo el modelo instaurado años antes en Londres por Florence Nihgtingale. Así de rotunda se plantea la tesis defendida en esta monografía en torno al nacimiento de la institución educativa a finales del siglo XIX, cuestionando la creencia de que fuese una idea exclusiva de su fundador. La obra acaba de ser publicada en Pro-Tesis, la colección de monografías publicadas por la Fundación Index destinada a difundir investigaciones de calidad en el campo de los Cuidados de Salud.

Utilizando un diseño histórico-documental tan creativo como riguroso, la autora descubre numerosas semejanzas entre los discursos de Rubio y los de Nightingale, mostrando que la primera escuela de enfermeras de España se erige bajo las mismas influencias nigthingalianas que el resto de Europa, tomando los mismos préstamos ideológicos. No existe el ectopismo institucional que creíamos. España no fue tan diferente. La investigación de Elena Santainés restablece lo que parecía una discontinuidad en la historia de la Enfermería en nuestro país.

La autora se doctoró con esta investigación, a la que dedicó varios años, transitando por una experiencia intelectual que le ha marcado. El contenido lo testifica, pues deja entrever la pasión de una investigadora comprometida con la causa de la verdad histórica. Y lo hace con un estilo pulcro, con una estructura que supera los encorsetamientos de los textos académicos, pensado para ser comprendido sin dificultad.

Elena Santainés Borredá (Ontinyent, 1989) es Enfermera Doctora por la Universidad de Valencia. Su línea de investigación se encauza en la Historia de la Enfermería Contemporánea en España, con enfoques basados en la heurística y la hermenéutica. Su interés en la evolución de los cuidados se fundamenta en la necesidad de investigar desde la perspectiva de género. Por ello, ha decidido divulgar la presente obra, resultado de su Tesis Doctoral, como una reflexión de la mujer-enfermera.

Acceso a pro-TESIS VER

Acceso a la monografía de Santainés VER