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Ciencia Ciudadana y Enfermería: Nuevas estrategias para la divulgación científica

El pasado 3 de octubre de 2024, en el marco de la Semana de Posgrado de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, la Dra. Sonia Herrera Justicia, Coordinadora Docente de la Fundación Index, impartió el taller y la conferencia titulados «Ciencia Ciudadana: Comunicación y Divulgación Científica». Esta actividad fue organizada por el Dr. Amaury de Jesús Pozos Guillén, Secretario de Investigación y Posgrado de la UASLP y la Dra. Aracely Díaz Oviedo, profesora de la Facultad de Enfermería y Nutrición.

Durante su intervención, la Dra. Herrera compartió su visión sobre cómo la integración de la ciencia ciudadana puede transformar la comunicación científica, empoderando a las comunidades y mejorando la difusión del conocimiento. Resaltó la importancia de involucrar activamente a la sociedad en la generación y divulgación de información científica, promoviendo un enfoque colaborativo que tiene el potencial de fortalecer los lazos entre ciencia y sociedad.

El Dr. Amaury y la Dra. Sonia en el Taller sobre Divulgación Científica.

Uno de los puntos más destacados del taller fue la presentación del proyecto SAVIAS, una iniciativa de investigación acción-participativa que busca rescatar y valorizar los saberes tradicionales en salud. Este proyecto, liderado por la Dra. Herrera, ha demostrado cómo el saber popular puede ser una fuente invaluable de conocimiento, no solo para la enfermería, sino también para la ciencia ciudadana y la divulgación científica.

La conferencia exploró la importancia del diálogo horizontal entre los profesionales de la salud, los científicos y las comunidades, resaltando la necesidad de una comunicación integradora que coloque a la sociedad en el centro del proceso de creación y difusión del conocimiento. La ponencia no solo inspiró a los asistentes, sino que también abrió nuevas perspectivas sobre cómo practicar y enseñar la ciencia ciudadana y la comunicación científica, alineándose con las necesidades reales de la sociedad.

Innovación en la Educación en Salud: docentes de la Universidad de Guanajuato se capacitan en metodología PRAXIS

El 8 de octubre de 2024, en la Universidad de Guanajuato, Campus León, se llevó a cabo un taller sobre la metodología PRAXIS, dirigido a un grupo de profesoras del Departamento de Enfermería. Este taller fue impartido por los coordinadores de la Red PRAXIS, quienes compartieron el innovador modelo de Guías de Buenas Prácticas desarrollado por la Fundación Index.

Durante el evento, los asistentes manifestaron un gran interés en la metodología PRAXIS, que plantea un enfoque disruptivo en las guías de práctica clínica. PRAXIS fusiona la Enfermería Basada en la Evidencia (EBE) y la Investigación Acción Participativa (IAP), colocando al paciente y su experiencia como eje central de la práctica clínica. Esto se concreta a través de herramientas como las narrativas de los pacientes y las técnicas de autocuidado basadas en Grupos Focales.

Las guías PRAXIS ofrecen a las enfermeras una oportunidad única para generar y acceder a conocimiento basado en la experiencia cotidiana, transformando la investigación en un proceso más accesible y aplicable. Este enfoque no solo visibiliza nuevas recomendaciones fundamentadas en la evidencia, sino que también valida científicamente las prácticas cotidianas que las enfermeras ya llevan a cabo, permitiendo un crecimiento exponencial en las intervenciones de cuidado.

La Dra. Sonia Herrera y el Mtro. Ramiro Altamira, coordinadores de la Red PRAXIS, junto con el grupo de profesores del Campus León.

El evento fue organizado por el Departamento de Enfermería del Campus León, bajo la dirección del profesor Carlos Francisco Meza García. Al final del taller, se invitó a los profesores asistentes a unirse a la Red PRAXIS, una plataforma dedicada a la implementación de buenas prácticas en los cuidados de salud, que fomenta la colaboración entre profesionales comprometidos con la mejora continua de la atención clínica.

Enfermería sin Fronteras: intercambios de saberes entre España y Portugal en la Edad Moderna

El presidente de la Fundación Index participó el pasado 7 de octubre de 2024 en el I Congresso Internacional – Investigação, formação e práticas em cuidados de saúde: A formar profissionais de excelencia, celebrado en la ciudad portuguesa de Viseu, con una ponencia sobre “El modelo enfermero de la Hospitalidad en la Época Áurea: transferencias educativas entre España y Portugal”. En la mesa redonda sobre Historia de la Enfermería portuguesa también participaron el Dr. Paulo Joaquim Pina Queirós, de  la Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, y el Dr. Carlos Louzada Lopes Subtil, del Instituto Ciências da Saúde da Universidade Católica do Porto.

En su ponencia, el Dr. Amezcua subrayó que, a pesar de las tensiones políticas entre los dos reinos durante los siglos XVII y XVIII, los enfermeros continuaron compartiendo conocimientos, técnicas y experiencias en beneficio del cuidado de los pacientes. Estos intercambios fueron esenciales para consolidar el hospital moderno, siendo favorecidos por el Modelo Enfermero de la Hospitalidad, un enfoque clave en la práctica enfermera que nació bajo la tutela de diferentes confraternidades y que priorizaba la dignidad del paciente. «El voto de hospitalidad, profesado por las órdenes religiosas del llamado cuarto voto, obligaba a los enfermeros a brindar un cuidado integral, tanto físico como espiritual, a los enfermos más vulnerables», destacó el prof. Amezcua.

Un ejemplo notable de estos intercambios fue la publicación en ambos lados de la frontera de manuales de formación escritos por enfermeros para la formación de enfermeros hospitalarios. Ejemplo notable fue la influyente Instrucción de Enfermeros (1625) del portugués Andrés Fernández, que alcanzó diversas ediciones entre los siglos XVII y XVII, sentando las bases para la formación de enfermeros en España e influyendo posteriormente en la enfermería portuguesa. Estos manuales formativos fueron adoptados y adaptados en ambos lados de la frontera, consolidando la enfermería como una disciplina educativa con prácticas estandarizadas.

Otro texto señero con claras influencias del anterior fue la Postilla religiosa e arte de enfermeiros de Diogo de Sant-Iago (1761), publicado en el entorno de un hospital de frontera en momentos de tensión política, del que se vienen publicando notables estudios lingüísticos como fuente para la historia de las lenguas especializadas y que permite conocer algunas de las características esenciales del lenguaje enfermero diferenciado.

Manuel Amezcua también reflexionó sobre cómo las «Escuelas de Novicios» o «Casas de Aprobación», establecidas en hospitales regentados por órdenes hospitalarias, actuaron como motor de renovación del saber enfermero. Estas instituciones formaban a los nuevos enfermeros en un enfoque integral del cuidado, preparando a los profesionales tanto en el aspecto técnico como en la atención espiritual de los enfermos.

El mensaje principal de la conferencia fue claro: la enfermería como disciplina se fortaleció gracias a la cooperación y el intercambio de conocimientos entre España y Portugal, a pesar de las barreras políticas. Mientras los ejércitos producían bajas por heridas de guerra, los enfermeros se ejercitaban en técnicas muy avanzadas para su tiempo, logrando la recuperación de los heridos, a la vez que toda esa experiencia era luego divulgada y aplicada en hospitales más generales. El Dr. Amezcua invitó a los presentes a reflexionar sobre la importancia de continuar con esa cooperación en la actualidad, subrayando que el aprendizaje compartido es esencial para el avance de la enfermería en el mundo moderno.

Mesa redonda sobre Historia de la Enfermería Portuguesa, moderada por la profesora Magdalena Cunha

«La historia nos enseña que, cuando se trata de cuidar a los más vulnerables, las fronteras no existen. La enfermería en la Edad Moderna supo trascender las diferencias políticas para construir un saber compartido. Hoy, más que nunca, debemos continuar fortaleciendo estos lazos de cooperación», concluyó Amezcua. A la vez que recordó que el intercambio de conocimientos ha sido, y sigue siendo, fundamental para la evolución de la práctica enfermera. La mirada al pasado nos recuerda que, al igual que en siglos anteriores, el aprendizaje mutuo entre naciones es clave para garantizar el mejor cuidado posible a los pacientes.

Vivir en pleno movimiento y morir a consecuencia de la parálisis

El pasado 21 de septiembre tuvo lugar en Noalejo, provincia de Jaén, la 51 Jornada de Estudios de Sierra Mágina, en la que participó como ponente Manuel Amezcua, Presidente de la Fundación Index y Cronista Oficial de esta localidad jiennense, que fue donde inició sus primeros años como enfermero comunitario.

Así lo reconoció el ponente en un gesto de reconocimiento de unos años que, según sus palabras, forjaron su doble dimensión como profesional de la salud y como historiador, fruto de los cuales fue el libro de historia local “El Mayorazgo de Noalejo. Historia y etnografía de la comunidad rural” (1992) y una multitud de artículos y conferencias pronunciadas desde entonces sobre la historia y la cultura de este pueblo singular situado estratégicamente entre las provincias de Jaén y Granada.

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En este caso, el Dr. Amezcua, que en la actualidad es profesor de Historia de la Medicina en el Departamento de Historia de la Ciencia de la Universidad de Granada, retoma en su ponencia la vida del personaje más importante de la historia de Noalejo, Mencía de Salcedo, su fundadora, que fue camarera de la emperatriz Isabel de Portugal y del príncipe Felipe. Y el motivo es que en el próximo año se conmemora el 450 aniversario de su muerte, siendo una ocasión excepcional para poner en valor a una mujer con tintes legendarios cuya biografía el Dr. Amezcua viene desvelando desde hace cuatro décadas.

“Cuando en 1989 publiqué en Diario Jaén un amplio reportaje biográfico, Mencía de Salcedo era apenas conocida por una leyenda local y las menciones puntuales de eminentes historiadores como Rodríguez Molina y Coronas Tejada. A mí me ha tocado darle carta de naturaleza histórica a partir de la consulta de decenas de archivos dentro y fuera de este país”.

Portada del reportaje publicado en 1989 por M. Amezcua sobre la vida de Mencía de Salcedo

El Cronista de Noalejo adelanta en su ponencia datos biográficos inéditos sobre Mencía de Salcedo, de la que hasta ahora apenas se sabía más allá de su vinculación con la casa real de la emperatriz. En ella y a pesar de desempeñar puestos modestos, como moza de cámara, lavandera y costurera, logró acumular bienes suficientes para comprar una franja de tierra fronteriza que se disputaban los concejos de Granada y Jaén, de la que terminó convirtiéndose en “señora de lo espiritual y temporal”, fundando la actual villa de Noalejo. Los nuevos hallazgos han permitido restablecer sus relaciones familiares, de manera que ya se sabe que sus padres, oriundos de los valles vizcaínos de las Encartaciones, fueron llevados siendo adolescentes a servir a la casa de los Reyes Católicos. Estos los vincularon a las casas de las princesas Isabel y María de Aragón en sus matrimonios con Manuel I de Portugal. Fue en la corte castellana en Portugal donde los padres de Mencía se casaron y tuvieron sus dos hijos. Y con el tiempo regresaría toda la familia a España con la infanta Isabel al tiempo de su boda con el emperador Carlos.

Para el profesor Amezcua, el periplo peninsular de los Salcedo-Santa Cruz ilustra un fenómeno poco estudiado, el nomadismo de los empleados en las casas reales, que se van a mover a la par que sus señores en los vínculos filiales y matrimoniales de reyes, príncipes, infantes e infantas por los confines de la monarquía. Lo más revelador de la ponencia del cronista de Noalejo, tiene que ver con el hábil proceso que utilizó Mencía de Salcedo para pasar de ser sirvienta a dueña de un señorío que, aunque sumamente pequeño, la catapultó a unas esferas sociales que nunca su familia habría imaginado. Para ello, la fundadora de Noalejo no dudó en reclamar a sus familiares de las Encartaciones la propiedad de las tierras y bienes que por herencia le hubieran correspondido a sus padres. Una vez suyos, sus procuradores no encontraron quien los comprasen o arrendasen, pero a ella le valió el título de propiedad para incoar un expediente de hidalguía a su favor, al vincularlos a las sagas nobiliarias del señorío de Vizcaya. Toda una estratagema que, unida a la concentración de propiedades en un territorio como los Entredichos de Noalejo, le valió para erigir su señorío, terminando pareciéndose más a la señora que tuvo que a la criada que fue.

La última parte de su intervención, la dedicó el Dr. Amezcua a exponer algunos interrogantes que aún subsisten sobre la vida privada de Mencía de Salcedo, como su posible nacimiento en Lisboa o indicios de un posible casamiento, aunque finalmente su legado, ante la ausencia de hijos, recayó en sus amigos los Maldonado, sirvientes como ella en la casa real. En cambio, pudo desvelar otros aspectos hasta ahora confusos o desconocidos, como el momento de su llegada a Noalejo, cómo era su casa-palacio y ubicación de otros edificios que ella erigió, o el que falleciera como consecuencia de la enfermedad que padeciera en los últimos años, la perlesía, una forma de parálisis asociada a la edad. “Quién lo iba a decir- resalta el prof. Amezcua– una mujer que vivió en un movimiento continuo con las oscilantes sedes de la casa real, terminaría falleciendo en un estado de parálisis severo”.

Plano diseñado por M. Amezcua situando los edificios fundacionales de la época de Mencía de Salcedo

El cronista de Noalejo finalizó su ponencia exponiendo su preocupación sobre la imagen de Mencía de Salcedo que se está transmitiendo últimamente en los medios. “La ideologización del personaje, situándola como una feminista adelantada a su tiempo, entre otras falacias -afirma Manuel Amezcua-, no hace más que distorsionar lo que verdaderamente fue Mencía de Salcedo: una mujer excepcional que logró por méritos propios ascender en la escala social, al tiempo que conformaba un pueblo que respondía a sus ideales de independencia y que nunca ha olvidado su memoria”. El profesor Amezcua ha anunciado la próxima publicación de una monografía biográfica sobre Mencía de Salcedo, coincidiendo con el 450 aniversario de su muerte, que es fruto de 40 años de rigurosa investigación sobre la fundadora de Noalejo.

Un puente de saberes: Ciencia Ciudadana y Enfermería al servicio de la familia

El pasado 23 de agosto de 2024, en el marco del XIV Congreso Universitario de Enfermería, la Dra. Sonia Herrera Justicia, Coordinadora Docente de la Fundación Index, impartió la conferencia titulada «Ciencia Ciudadana y Enfermería: una alianza para la salud familiar».

Durante su intervención, la Dra. Herrera compartió su visión sobre cómo la integración de la ciencia ciudadana en la práctica de la enfermería puede empoderar a las comunidades y mejorar la salud familiar de manera significativa. Resaltó la importancia de involucrar activamente a la sociedad en la generación de conocimiento, promoviendo un enfoque colaborativo que tiene el potencial de transformar el cuidado.

Uno de los puntos más destacados de la conferencia fue la presentación del proyecto SAVIAS, una iniciativa de investigación acción-participativa que busca rescatar y valorizar los saberes tradicionales en cuidados. Este proyecto, liderado por la Dra. Herrera, ha demostrado cómo el saber popular puede ser una fuente invaluable de conocimiento para la enfermería y cómo la ciencia ciudadana puede facilitar el diálogo entre generaciones y mejorar los cuidados de salud en la vida cotidiana.

La Dra. Sonia Herrera en el XIV Congreso de Enfermería de la UAA, México.

La conferencia exploró la revalorización del saber popular en la enfermería, la creación de un diálogo horizontal entre los profesionales de la salud y las comunidades, y la necesidad de un enfoque integrador que coloque a la persona en el centro del cuidado. La ponencia no solo inspiró a los asistentes, sino que también abrió nuevas perspectivas sobre cómo practicar y enseñar la enfermería, alineándose con las necesidades reales de la sociedad.

El futuro del cuidado: Profesorado de Ciencias de la Salud en México transforman la práctica con PRAXIS

El día 8 de agosto de 2024, en la Universidad de Guanajuato, Campus Celaya-Salvatierra, se llevó a cabo un taller sobre la metodología PRAXIS dirigido a un grupo de profesores del campo de ciencias de la salud. Este taller fue impartido por los coordinadores de la Red PRAXIS, quienes presentaron el innovador modelo de Guías de Buenas Prácticas desarrollado por la Fundación Index.

Durante el evento, se destacó el interés de los asistentes en esta metodología, que desafía el enfoque tradicional de las guías de práctica clínica. Las guías PRAXIS combinan la Enfermería Basada en la Evidencia (EBE) y la Investigación Acción Participativa (IAP), poniendo al paciente y su experiencia en el centro de la práctica clínica. Esto se materializa en técnicas como la narrativa y las prácticas de autocuidado derivadas de Grupos Focales.

Las guías PRAXIS son una oportunidad única para que las enfermeras clínicas accedan y generen conocimiento a partir de su práctica cotidiana, lo que convierte la investigación en un proceso accesible y aplicable. Este enfoque flexible y publicable permite visibilizar tanto recomendaciones novedosas basadas en la evidencia como prácticas cotidianas que las enfermeras ya realizan, pero que necesitan ser validadas científicamente. Esto propicia un crecimiento sostenible y exponencial de intervenciones cuidadoras.

La Dra. Sonia Herrera y el Mtro. Ramiro Altamira, coordinadores de la Red PRAXIS, junto con el grupo de profesores del Campus Celaya-Salvatierra.

El encuentro fue organizado por la Universidad de Guanajuato, Campus Celaya-Salvatierra, bajo la dirección del rector Dr. Rafael Alejandro Veloz García. Según sus palabras: «Metodologías como las guías PRAXIS son esenciales para involucrar a las personas en su propio cuidado, haciéndolas protagonistas activos en el proceso de atención.«

En el taller, se invitó a los asistentes a unirse a la Red PRAXIS, una plataforma que conecta a profesionales comprometidos con la implementación de buenas prácticas en cuidados de salud.

Matricúlate en el Máster Universitario en Investigación en Ciencias Sociosanitarias, de la Universidad de León (España)

Máster oficial que se puede seguir on-line mediante videoconferencia

Fase 1 

  • 23 de julio de 2024, hasta las 14 h: presentación de solicitudes de preinscripción
  • 26 de julio de 2024, a partir de las 14 h: publicación del listado de admitidos y comunicación por correo electrónico (al mismo con el que se realizó la preinscripción).
  • 29 al 31 de julio de 2024 hasta las 14 horas, y 19 al 30 de agosto de 2024: plazo de realización de la automatrícula (las oficinas de la Universidad de León permanecerán cerradas del 1 al 18 de agosto de 2024 inclusive).

Fase 2: 

  • 29 de julio y hasta el 23 de septiembre de 2024 hasta las 14 h: plazo para solicitar plaza en los másteres en los que hubiera plazas vacantes una vez finalizada la Fase 1.
  • 4 de septiembre de 2024: publicación de los plazos de admisión y matrícula en la página web: Preinscripción para iniciar estudios de Máster Universitario.

60 créditos. 1 Curso académico con posibilidad realizarlo en más de un año:

  • Inicio clases: 26 de septiembre 2024.
  • Fin clases: 7 junio 2025.
  • Lectura de Trabajo Fin de Máster: julio/septiembre/diciembre/febrero.

45 plazas ofertadas.

Máster con más de 10 años de recorrido, que te preparará para la investigación.

Profesorado experimentado, la accesibilidad al alumnado y la calidad es nuestra seña de identidad.

Doctorados a los que da acceso

  • Orientación investigadora, conexión con enseñanzas de doctorado.
  • Programa de Doctorado Salud y Motricidad Humana, en cuya gestión participa el Departamento de Enfermería y Fisioterapia de la Universidad de León. 
  • También acceso a otros doctorados.
  • MÁS INFORMACIÓN

Seguimiento: presencial (aula), en directo de 17h a 20h de lunes a jueves, a partir de abril de lunes a miércoles (videoconferencia on-line, con posibilidad de intervención mediante chat o con imagen y sonido), diferido (ver sesiones grabadas en cualquier momento), pudiéndose seguir desde cualquier parte del mundo. Para compatibilizar con la vida laboral y personal se puede ver en ocasiones en directo y en ocasiones grabado.

Metodología: didáctica activa y participativa: evaluación y valoración de las actividades realizadas durante el curso.

Plan de estudios diseñado para ser compatible con el ejercicio profesional.

Módulos:

  1. Metodología de la investigación (18 créditos)
  2. Entorno sociosanitario (9 créditos)
  3. Intervenciones sociosanitarias (33 créditos)

Precio de la matrícula:

  • 1570 € aproximadamente, posibilidad de fraccionar en tres pagos.
  • Posibilidad de matrícula parcial y hacerlo en más de un año, abonando cada año solo los créditos matriculados.

Más información en: Departamento de Enfermería y Fisioterapia