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El futuro del cuidado: Profesorado de Ciencias de la Salud en México transforman la práctica con PRAXIS

El día 8 de agosto de 2024, en la Universidad de Guanajuato, Campus Celaya-Salvatierra, se llevó a cabo un taller sobre la metodología PRAXIS dirigido a un grupo de profesores del campo de ciencias de la salud. Este taller fue impartido por los coordinadores de la Red PRAXIS, quienes presentaron el innovador modelo de Guías de Buenas Prácticas desarrollado por la Fundación Index.

Durante el evento, se destacó el interés de los asistentes en esta metodología, que desafía el enfoque tradicional de las guías de práctica clínica. Las guías PRAXIS combinan la Enfermería Basada en la Evidencia (EBE) y la Investigación Acción Participativa (IAP), poniendo al paciente y su experiencia en el centro de la práctica clínica. Esto se materializa en técnicas como la narrativa y las prácticas de autocuidado derivadas de Grupos Focales.

Las guías PRAXIS son una oportunidad única para que las enfermeras clínicas accedan y generen conocimiento a partir de su práctica cotidiana, lo que convierte la investigación en un proceso accesible y aplicable. Este enfoque flexible y publicable permite visibilizar tanto recomendaciones novedosas basadas en la evidencia como prácticas cotidianas que las enfermeras ya realizan, pero que necesitan ser validadas científicamente. Esto propicia un crecimiento sostenible y exponencial de intervenciones cuidadoras.

La Dra. Sonia Herrera y el Mtro. Ramiro Altamira, coordinadores de la Red PRAXIS, junto con el grupo de profesores del Campus Celaya-Salvatierra.

El encuentro fue organizado por la Universidad de Guanajuato, Campus Celaya-Salvatierra, bajo la dirección del rector Dr. Rafael Alejandro Veloz García. Según sus palabras: «Metodologías como las guías PRAXIS son esenciales para involucrar a las personas en su propio cuidado, haciéndolas protagonistas activos en el proceso de atención.«

En el taller, se invitó a los asistentes a unirse a la Red PRAXIS, una plataforma que conecta a profesionales comprometidos con la implementación de buenas prácticas en cuidados de salud.

Matricúlate en el Máster Universitario en Investigación en Ciencias Sociosanitarias, de la Universidad de León (España)

Máster oficial que se puede seguir on-line mediante videoconferencia

Fase 1 

  • 23 de julio de 2024, hasta las 14 h: presentación de solicitudes de preinscripción
  • 26 de julio de 2024, a partir de las 14 h: publicación del listado de admitidos y comunicación por correo electrónico (al mismo con el que se realizó la preinscripción).
  • 29 al 31 de julio de 2024 hasta las 14 horas, y 19 al 30 de agosto de 2024: plazo de realización de la automatrícula (las oficinas de la Universidad de León permanecerán cerradas del 1 al 18 de agosto de 2024 inclusive).

Fase 2: 

  • 29 de julio y hasta el 23 de septiembre de 2024 hasta las 14 h: plazo para solicitar plaza en los másteres en los que hubiera plazas vacantes una vez finalizada la Fase 1.
  • 4 de septiembre de 2024: publicación de los plazos de admisión y matrícula en la página web: Preinscripción para iniciar estudios de Máster Universitario.

60 créditos. 1 Curso académico con posibilidad realizarlo en más de un año:

  • Inicio clases: 26 de septiembre 2024.
  • Fin clases: 7 junio 2025.
  • Lectura de Trabajo Fin de Máster: julio/septiembre/diciembre/febrero.

45 plazas ofertadas.

Máster con más de 10 años de recorrido, que te preparará para la investigación.

Profesorado experimentado, la accesibilidad al alumnado y la calidad es nuestra seña de identidad.

Doctorados a los que da acceso

  • Orientación investigadora, conexión con enseñanzas de doctorado.
  • Programa de Doctorado Salud y Motricidad Humana, en cuya gestión participa el Departamento de Enfermería y Fisioterapia de la Universidad de León. 
  • También acceso a otros doctorados.
  • MÁS INFORMACIÓN

Seguimiento: presencial (aula), en directo de 17h a 20h de lunes a jueves, a partir de abril de lunes a miércoles (videoconferencia on-line, con posibilidad de intervención mediante chat o con imagen y sonido), diferido (ver sesiones grabadas en cualquier momento), pudiéndose seguir desde cualquier parte del mundo. Para compatibilizar con la vida laboral y personal se puede ver en ocasiones en directo y en ocasiones grabado.

Metodología: didáctica activa y participativa: evaluación y valoración de las actividades realizadas durante el curso.

Plan de estudios diseñado para ser compatible con el ejercicio profesional.

Módulos:

  1. Metodología de la investigación (18 créditos)
  2. Entorno sociosanitario (9 créditos)
  3. Intervenciones sociosanitarias (33 créditos)

Precio de la matrícula:

  • 1570 € aproximadamente, posibilidad de fraccionar en tres pagos.
  • Posibilidad de matrícula parcial y hacerlo en más de un año, abonando cada año solo los créditos matriculados.

Más información en: Departamento de Enfermería y Fisioterapia

Enfermeras palentinas exploran la utilidad clínica de la IAGen

La Fundación Index ha impartido en el Colegio de Enfermería de Palencia un taller sobre la utilización de la Inteligencia Artificial Generativa (IAGen) en el ámbito de la Enfermería

El pasado 3 de abril de 2024 tuvo lugar en la sede del Colegio Oficial de Enfermería de Palencia el taller exprés “IAGen La Inteligencia Artificial aplicada a la Enfermería: chatGPT y otros”, una actividad que forma parte del programa instruye-T y que se inscribe dentro el convenio de colaboración que el Consejo de Enfermería de Castilla y León tiene suscrito con la Fundación Index para impulsar el desarrollo de la investigación enfermera en la región.

La actividad tuvo como objetivo desarrollar competencias básicas en la utilización de chatGPT y otros aplicativos de Inteligencia Artificial Generativa (IAgen) en su aplicación a las tareas comunes que una enfermera realiza en su trabajo cotidiano, y fue impartido por el profesor Manuel Amezcua, Catedrático de la UCAM y presidente de la Fundación Index. Desde la aparición de chatGPT en noviembre de 2022, la Fundación Index vienen liderando la exploración de los ámbitos de aplicación de la IAGen en el campo de la Enfermería.

El taller se ha desarrollado de manera presencial en las instalaciones del Colegio de Enfermería de Palencia, si bien el alumnado reforzará su formación accediendo al campus virtual de la Fundación Index, donde accederá por un tiempo a todos los materiales generados durante el mismo. En total asistieron 34 alumnos, de los cuales más de la mitad no habían accedido a ningún programa de IAGen antes de la actividad, y solo un tercio había explorado chatGPT.

Los contenidos del taller se estructuraron en función de la encuesta previa de expectativas, que mostraron sus preferencias especialmente en cinco áreas: la búsqueda de información y como apoyo a la actividad asistencial, incluida la generación de planes de cuidados a partir de la descripción de casos; las utilidades que pueden aplicarse al ejercicio de la investigación, así como en la redacción de textos y la publicación de los mismos, y también como soporte para generar ideas y materiales de divulgación sanitaria y promoción de la salud.

El profesor Amezcua, incidió especialmente en el uso responsable de la IAGen, resaltando especialmente en tres aspectos: que la IAGen no sustituye nunca al profesional, solo le sirve de apoyo; que la IAGen no desarrolla espíritu crítico, siendo la creatividad humana lo que le da valor añadido; y que la IAGen no es de fiar, por lo que necesita ser verificada permanentemente por el profesional antes de aplicar sus contenidos.

La Dra. Carmen Bárcena, coordinadora del taller y presidenta del Colegio de Enfermería de Palencia, ha resaltado la importancia de que las enfermeras sean proactivas y a la vez responsables a la hora de utilizar la inteligencia artificial en su ámbito laboral: “lo más valioso del taller impartido por el Dr. Amezcua -según la presidenta- es que utiliza la metodología de casos para aportar soluciones prácticas y concretas ante situaciones cotidianas, que se traduce en una mayor racionalidad de recursos que la enfermera podrá utilizar para incrementar el tiempo de dedicación a sus pacientes”.

El hecho de haberse cubierto la totalidad de las plazas al tiempo de realizarse la convocatoria del taller, es una muestra del interés mostrado por las enfermeras palentinas en la incorporación de la IAGen a su actividad profesional. Otros colegios de Castilla y León han manifestado su interés de convocar nuevos talleres como este, que tienen lugar de manera gratuita para los colegiados en base al convenio Fundación IndexConsejo de Enfermería de Castilla y León.

Explorando la creatividad visual: Taller de Infografías Impartido por la Fundación Index y la UASLP Conquista la Audiencia Digital

El pasado 5 de marzo, la Fundación Index en colaboración con la Secretaría de Investigación y Posgrado de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) en México, llevó a cabo un taller exclusivo y en línea sobre las claves y herramientas digitales para la elaboración de infografías. Con la participación de 115 personas, este evento se convirtió en un espacio vital para el aprendizaje y la adquisición de habilidades en el diseño de infografías.

La Dra. Sonia Herrera, coordinadora docente de la Fundación Index, lideró el taller, compartiendo su conocimiento y experiencia en el campo del diseño de infografías. Desde profesores hasta investigadores de diversas disciplinas de la UASLP se unieron a esta emocionante iniciativa, destacando el interés y la relevancia de la infografía en diferentes ámbitos académicos y profesionales.

Uno de los aspectos más emocionantes del taller fue la oportunidad para los participantes de ser parte de la colección Info100CIA UASLP. Las mejores infografías creadas durante el taller tendrán el honor de ser incluidas en esta colección, que será publicada en diversos medios de comunicación institucionales a lo largo del año 2024. Esta es una excelente oportunidad para que los participantes exhiban su talento y creatividad ante una amplia audiencia.

El evento no solo fue un éxito en términos de participación y aprendizaje, sino que también demostró el compromiso continuo de la Fundación Index y la Universidad Autónoma de San Luis Potosí en fomentar el desarrollo profesional y académico a través de iniciativas innovadoras y colaborativas.

¡Felicitamos a todos los participantes y organizadores por hacer de este taller una experiencia inolvidable y enriquecedora!

Hacia la transformación digital en Enfermería

Enfermeras de Murcia exploran en su colegio profesional las posibilidades de la Inteligencia Artificial en el ámbito clínico

El pasado 20 de febrero de 2024, el Colegio de Enfermería de la Región de Murcia y la Fundación Index llevaron a cabo el taller exprés «IAGen: La Inteligencia Artificial en el trabajo cotidiano de la enfermera», como parte del programa Instruye-T. El evento tuvo lugar en Murcia y contó con la participación de 15 alumnos de manera presencial y 52 en la sesión en línea, con emisión sincrónica simultánea.

El taller, dirigido por el Dr. Manuel Amezcua, Catedrático de la UCAM y presidente de la Fundación Index, tuvo como objetivo principal desarrollar competencias básicas en la utilización de chatGPT y otros aplicativos de IA generativa en su aplicación a las tareas comunes que una enfermera realiza en su trabajo ordinario. Los contenidos del taller incluyeron una introducción a las características de la inteligencia artificial generativa, el uso de chatGPT como asistente de escritura, búsqueda de información, resumen y tratamiento de textos, apoyo al diseño de materiales clínicos, así como la creación de imágenes a partir de textos.

La actividad recibió una notable demanda, con más de 100 solicitudes de inscripción, lo que resalta el interés despertado entre las enfermeras y su decisión de explorar las posibilidades de la inteligencia artificial para optimizar su trabajo. Los participantes procedían de diversos ámbitos asistenciales en hospitales y centros de salud de la Región de Murcia.

Aunque algunos participantes ya habían explorado algunas funcionalidades de chatGPT, el taller les permitió adentrarse en utilidades más concretas de su ámbito profesional. Además, manifestaron un fuerte interés en continuar profundizando en las posibilidades de la IA para mejorar su trabajo y optimizar los tiempos.

Dada la alta demanda y el interés mostrado por los participantes, los organizadores han anunciado que en los próximos meses se programará una nueva actividad con contenidos avanzados, para seguir apoyando el desarrollo profesional de los enfermeros en el ámbito de la inteligencia artificial. Esta actividad fue posible gracias al acuerdo de colaboración suscrito entre la Fundación Index y el Colegio Oficial de Enfermería de la Región de Murcia.

La IA como aliada de la enfermera

El Colegio de Enfermería de Salamanca promueve la integración de la Inteligencia Artificial en la práctica diaria

Con la participación de una treintena de colegiados y colegiadas, tuvo lugar el pasado 6 de febrero de 2024, el taller exprés “La Inteligencia Artificial en el trabajo cotidiano de la enfermera”, impartido por el prof. Manuel Amezcua, catedrático y presidente de la Fundación Index, que defendió la utilización de manera creativa y a la vez responsable de chatGPT y otras de las más populares herramientas de inteligencia artificial generativa. El acto fue presentado por la presidenta del Colegio de Enfermería de Salamanca, Mª José García Romo, que destacó la importancia de incorporar los recursos de la inteligencia artificial (IA) a la actividad enfermera, en tanto puede suponer mayor eficiencia en la gestión del tiempo y, como consecuencia, hacer sencillas muchas de las tareas que en ocasiones dejamos de lado ante la necesidad de racionalizar los recursos.

Tras exponer los fundamentos de la IA, el Dr. Amezcua, centró los contenidos en sus aplicaciones a tareas y actividades tan cotidianas como generar ideas, proporcionarnos información, mejorar el tratamiento de textos, planificar y dotar de contenidos a nuestras actividades educativas y divulgativas, optimizar nuestras relaciones y redes sociales, generar imágenes personalizadas, etc. Todo ello, según el presidente de Index, bajo tres principios fundamentales: que la inteligencia humana es muy superior a la IA y por tanto ha de utilizarse como un recurso de apoyo, que es la creatividad humana la que dota de valor añadido a la IA, y que, por buenos que parezcan los resultados que ofrece la IA, estos deben ser enjuiciados críticamente y enmendados de las posibles distorsiones que con frecuencia aparecen.

La sesión, de dos horas y media de duración, se centró principalmente en la utilización de chatGPT y de otros programas con funciones parecidas para tratamiento de textos o de imágenes en sus versiones freemium, que ofrecen unas utilidades básicas sin coste para el usuario. En el desarrollo del taller destacó especialmente el grado de participación de los asistentes, que tuvieron la oportunidad de proponer algunos campos concretos de aplicación y de resolver muchas de las dudas que con mayor frecuencia se plantean en el uso de la IA generativa. Esta actividad realizada en el Colegio de Enfermería de Salamanca forma parte del programa Instruye-T, que comprende talleres y seminarios orientados a la actualización en herramientas prácticas para estimular la producción de conocimiento y aplicarlo a los contextos más relevantes de la actividad asistencial. Los talleres Instruye-T están comprendidos dentro del convenio de colaboración suscrito dos años atrás por el Consejo de Enfermería de Castilla y León con la Fundación Index, y por tanto pueden organizarse de forma gratuita por los colegios que comprenden la institución enfermera castellano-leonesa.

Al finalizar el taller, el prof. Manuel Amezcua, anunció la creación de un nuevo curso de «ChatGPT y la inteligencia artificial como apoyo al trabajo cotidiano en profesionales de la salud«, con contenidos ampliados que podrá seguirse de manera plenamente on line dentro del programa e-INNOVA de la Cátedra ICS-Index-UCAM, que, por estar comprendido dentro del convenio INDEX-CECYL, también podrá seguirse de manera gratuita por los colegiados y colegiadas de Castilla y León. El nuevo curso, aún en fase de creación, tiene previsto abrir las matriculaciones en el próximo mes de abril.

Matricúlate en el Máster Universitario en Investigación en Ciencias Sociosanitarias, de la Universidad de León (España)

Máster oficial que se puede seguir on-line mediante videoconferencia

Preinscripción por Internet hasta el 21 de julio de 2023 (primera fase). MÁS INFORMACIÓN

60 créditos. 1 Curso académico con posibilidad realizarlo en más de un año:

  • Inicio clases: 26 de septiembre 2023.
  • Fin clases: 7 junio 2024.
  • Lectura de Trabajo Fin de Máster: julio/septiembre/diciembre/febrero.

45 plazas ofertadas.

Máster con más de 10 años de recorrido, que te preparará para la investigación.

Profesorado experimentado, la accesibilidad al alumnado y la calidad es nuestra seña de identidad.

Doctorados a los que da acceso

  • Orientación investigadora, conexión con enseñanzas de doctorado.
  • Programa de Doctorado Salud y Motricidad Humana, en cuya gestión participa el Departamento de Enfermería y Fisioterapia de la Universidad de León. 
  • También acceso a otros doctorados.
  • MÁS INFORMACIÓN

Seguimiento: presencial (aula), en directo de 17h a 20h de lunes a jueves, a partir de abril de lunes a miércoles (videoconferencia on-line, con posibilidad de intervención mediante chat o con imagen y sonido), diferido (ver sesiones grabadas en cualquier momento), pudiéndose seguir desde cualquier parte del mundo. Para compatibilizar con la vida laboral y personal se puede ver en ocasiones en directo y en ocasiones grabado.

Metodología: didáctica activa y participativa: evaluación y valoración de las actividades realizadas durante el curso.

Plan de estudios diseñado para ser compatible con el ejercicio profesional.

Módulos:

  1. Metodología de la investigación (18 créditos)
  2. Entorno sociosanitario (9 créditos)
  3. Intervenciones sociosanitarias (33 créditos)

Precio de la matrícula:

  • 1570€ aproximadamente, posibilidad de fraccionar en tres pagos.
  • Posibilidad de matrícula parcial y hacerlo en más de un año, abonando cada año solo los créditos matriculados.

Más información en: Departamento de Enfermería y Fisioterapia